敬爱的老师:您好 “音乐是开启人类智慧的一把钥匙” 著名音乐家贝多芬26岁时患了耳疾,逐渐丧失了听力,但他顽强地同命运抗争,写下了著名的《第五交响曲(命运)》。 他曾经说过:“我要扼住命运的咽喉 可以说,全世界的人都十分喜爱音乐;音乐能带给人们美的享受,能让我们天天保持快乐的心情。 您看,音乐早已融入了我们的生活,我们的生活不能缺少音乐。 老师,我们六(一)班虽然成绩不怎么样,唱起歌来也不像合唱队那样悦耳动听,但是我们喜欢唱歌,热爱唱歌,我们的内心翻腾着音乐的浪花 您可知道,我们六(一)班的学生中午经常开音乐会,那种感觉,是多么快乐,多么美好哇 相信您也很喜欢音乐,要不然您唱起歌来也不会那样投入、动情 可是连续几周来,您都没给我们上音乐课。 每当六(二)班上音乐课时,我们六(一)班的同学都是“人在曹营心在汉”啊,心都随着那动听的歌声飞得好远好远。 那时,我们真羡慕六(二)有老师教他们唱歌。 同时,我们也希望有这样一位老师教我们唱歌,而我们心中的这位老师就是您啊 因此,我受全班同学的委托,向您表达我们的心声。 我们希望每周都能有音乐相伴。 一个爱唱歌的学生转自“高山流水”的博客 400字左右关于毕业的急急急 亲爱的老师: 您好 老师,在这六年的学习就要结束了,不过在这漫长的小学学习生活中,老师您那诲人不倦的形象,给我留下了很多的印象,此时我有很多话要和您说:老师是带着我从那不懂事的低年级小学生,带到高年级的学生,但在您的眼里,我永远都是一位不懂事的低年级的学生,不过老师我们一定会懂事的,老师是把我们当成那一些风筝一样,因为你教了我们怎样去飞翔,让我们飞到中学、高中、大学,老师您就像蜡烛,点燃了自己,让我们走那光明的路,在那路上我们迷路了,您都会出来指引我们怎样的走那前面的路,不让我们继续的迷路下去,老师在这六年的时间里,您让我懂得怎样做人,不要让自己迷在任何地方,但是随着时间的变化,我们已经是一个在中学和小学的中间,我多么希望时间可以倒流,让我还是一个不懂事的学生,让我可以和老师您的师生之情再继续下去,永远永远也不要改变,让我在您的身边听您的教诲,其实老师,回顾六年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教导,六年就快结束了,在结束的一瞬间,我想对您说:“老师我爱您 祝:您青春长驻,身体健康!您的学生:xxx 希望对你有帮助~ 亲爱的老师: 您好 是谁像蜡烛一般,燃烧了自己,照亮了他人 是老师;是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵,却不求一点回报 是老师;是谁像船夫一般,送走了一批又一批的渡者,自己却永久地留在了河边 仍然是老师 老师 您像慈母一般地教育我们,教我们知识,培养我们的能力,告诉我们如何做人。 在这个充满丰收的季节里,我们感恩于您 老师,当您讲每一个难题,帮助我们攻克每一堵困难之墙时,您总是会毫不保留地把心中的想法说给我们听,总是正确地指引着我们一步步走向正确的答案。 仿佛解答这道难题的人是您而不是我们。 老师我要感恩于您。 因为:您是我们在知识的海洋里航行时的引路人,您总是会把我们成功地送到海的彼岸。 当您读每一篇课文,为我们分析课文意思时,您的神情总是那么专心致志,您动听的声音,您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感,使我们都好像看到了一部绘声绘色的动画片。 您的种种,都令我们深深地折服。 老师,我感恩于您,因为,您让我们明白了:课文,其实可以变成有声有色的动画片。 老师,在忙碌的生活中,千万不要忘了抽个时间出来,让自己轻松一下,永远保护一颗年轻快乐的心。 老师,您像一朵幽香的小花,开在我心的某一个角落。 风是透明的,雨是滴答的,云是流动的,歌是自由的,天是永恒的,您是难忘的 在这里,我想对您说,您永远都是我最爱的老师,您辛苦了 希望采纳哦O(∩_∩)O 给你两个例文 (例文1)敬爱的老师: 您好 光阴似箭,日月如梭。 转眼间三年过去了,在这段漫长的时间里,我对您有说不出的感激。 您—使我由一个什么都不懂的孩子,成长为一个品学兼优的好学生;使我由一个羞答答的小姑娘,成长为一个能说会道的小女孩…。 这其中您花费了多少精力呀 老师—这是一个多么神圣的称呼 曾几何时 在夜深人静的时候,是谁在孜孜不倦的批改作业 在人们欢歌笑语时,是谁在废寝忘食的备课 在我们误入歧途时,是谁为我们指点迷津 是您呀 亲爱的老师,您用渊博和浩瀚的知识,哺育了一代又一代栋梁。 我深知:桃李满天下是您一生的夙愿,三尺讲台上的英姿飒爽使您永远的眷恋 老师您还记得吗 有一次我没完成作业,您说让我下课后去办公室,老师,您知道当时的我吓得心惊胆颤,走在路上就想:“我好歹也是一个学习委员,在那么多老师的面前被批评,多丢人啊 时间一分一秒的过去了,我总算到了办公室。 一进门,我那忐忑不安的心又跳动起来。 您把我叫到跟前,拍拍我的肩膀,和蔼可亲的说:“你怎么没有写完作业?我吞吞吐吐的说:“我…。 我忘记带书了。 然后把头深深地埋在胸前,不敢看您。 而您却对我说:“老师相信你不是那样的孩子,一会去补上吧。 您这简单的话语,却深深的印在我的心田… 纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车,放出我对您的感激;放出我对您的敬佩;放出我对您的赞美 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 老师,您就像蜡烛,燃烧了自己着亮了别人;您就像春蚕一样,默默的吐丝,却永不回报;老师,您就像大海,我们是一条条小鱼,您用细细的波涛为我们按摩;老师,您就像一把梯子,让我们攀登上知识的最高峰 老师,您将永远被我们尊重和爱戴,在此,我要对您说一声:“老师,您辛苦了 此致 敬礼 您的学生:宋雪 (例文2)亲爱的老师: 时间逃去如飞,六年的时光就这样转眼间过去了,老师是您辛勤教导了我们,给予了我们无穷无尽的知识,就要毕业了,我要到别的学校开始新的学习生活,在这里我要向您倾诉对您的感激之情,是您教会了我如何做人,是您让我懂得要发奋学习,爬到最高峰。 您在四年级开始教导我们,教到了足足三年,您总是对我们的期望很高,虽然严格批评同学,但是脾气非常得好。 您是一个负责任的好老师,当我们有问题不懂时,您总是第一个帮我们解决。 您很为我们着想,班上的卫生问题,都会给我们好好分配,我知道,您是为了让我们拿到流动红旗,可以得到形象分。 其实该做或不该做自己清楚。 记得有一次,您把我们班的卫生小组留了下来打扫课室,我也是其中的一位,有的同学很不情愿:“唉,又叫我们扫地 天空都快下雨了。 云凝漫了整个天空,忽然,那明亮的光线变成了黑暗,就像是个大魔鬼正向我们扑来。 “哎呀 要下雨了 大暴雨 有一位女同学说。 最后我们还是把课室打扫完了,正当我要去和你汇报,您却无影无踪了。 这时,天空打起了很大的雷,把我的胆子都给吓破了。 而且我们这个小组谁也没带伞,只好躲在课室里面。 “喂 快点过来,同学们。 一把沙哑的声音迎面传来。 原来是老师 在我面前的您全身湿透了,显得特别狼狈不堪。 您给我们买了伞,还接送了我们回家。 当我看到您挥着手说再见,我的心里很难受。 您为我们付出了太多太多,我对您感激不尽 快要毕业了,您也要退休了,我们是您教的最后一班,您关心着班集体,不管是成绩好或坏。 您很认真讲课,我喜欢您的教法,每次都会教我们怎样理解词句,教我们怎样概括段意,还教我们好好朗诵唐诗宋词,当您给我们讲古代故事,我都听的津津有味。 是您让我学会了自信,使您让我懂得怎样发奋学习,超越别人。 我会好好学习,考上理想的中学,来向您表示感谢 祝您 身体健康 万事如意 您的学生宋雪 参考一下: 尊敬的校长: 祝你见信心情好 在这样一个明丽美好的下午,我刚多睡梦中醒来,再一次坐在干净的书桌前,面对着洁白的信笺,耳际流淌着潺潺的我喜欢的音乐,又为远方辛劳的你执笔。 其实我手机里就有你电话,只是在这电信繁忙的年代,我还是喜欢选择写信的方式与你交流。 也许你已有许多年没有读到手写的信了吧。 对我而言,这少年的梦一直没有遗失。 我很怀旧,旧人,旧物,曾经打动过我的,我都不能释怀。 我喜欢写信,唯有这种方式,可以让我回忆起最原始的过去。 况且它还有许多好处:如果你时间很紧,信便可以把它搁一搁,有空了再看;如果你意见和我的相左,你也不会看到我面红脖子粗;有些观点你不赞成,便只悄悄一笑,心里轻轻骂一声:幼稚 给你写的上封信是十月十九日寄的,离今天刚好十天,想必你已经收悉了吧 没有你的回信,也没有你的电话,但我也没有觉得这有什么异样。 对我而言,给别人写信,而对方没有回复,正如给人短信,而人家装着看不见,给人打电话,而人家却不接一样,已经习以为常,正是我意料之中的,并没有觉得有什么伤害,如果能够得到及时的回信,那才会令我很惊诧。 我的信往往有去无回,正说明我只是一个很小很小的人物,没有振臂一呼就应者百万的功效,更没有如那些歌星影星一样,粉丝如影随形般的热烈,这正告诉我努力得还不够,我脚下的路还长,更需要我不断地往前走,虽然前方的路未必如自己想像中那样清晰… 校长,自小我就想成为一名真正的作家,靠我的文字养活我自己,还有我的家,但如今这一愿望还未实现。 写作正是我的梦,虽然这个梦未醒。 自小我就是一个才智低下的孩童,什么都比不上别人,别人读过三五遍就能背的诗,我得读上十几二十遍才免强记得;别人没有打草稿,轻易一写而蹴的作文,就被老师贴在学习园地里;而我努力了十几年,从小学到高中,我的习作从未榜上有名。 我深知自己的不足,因此比别人更努力。 一有灵感,不管三更还是半夜,我都会爬起来,有许多时候是摸黑在放于枕边的本子上书写。 我家中没有多少值钱的东西,但你会看到随处都有笔和本子。 我深知自己没有泰戈尔那样满溢的才思,没有曹雪芹那样资深的苦痛和阅历,没有冰心那样的家庭,没有纳兰性德那样的显赫,我的前途只靠我一个人打拼。 要想看到一方艳丽的晚空,愚拙的我,只有不分日夜地努力。 校长,我是一个性情恬静之人,争夺金钱利禄不是我的本性,更不是我的初衷。 只拥有百年生命的我,只如宇宙长河中一粒尘埃,不久我就会被时间长河所淹没。 生命尚且未能长久拥有,况且还是一个未知数,我又如何去想着拥有身外之物—金钱 《旅途》中的作品,我前后写了十年,也就是我大学毕业之后十年写作的累积。 有人说我写作就是为了赚钱,这于我是一种侮辱,也是对文学的不恭。 如果用十年光阴来赚取几千元钱,我想这样的生意未免太愚蠢。 一年养几头猪都可得这几千元,何必要耗上这人生的十年 人生中能有多少个十年 很久以前就有校长和老师告诉我,我的《旅途》在乐东中学的会议厅发下之后,晚上就被仓促地收回,不知作何处理。 我听了,心很痛,很痛,像被人重重踩了几脚,在我的心上 作品的价值就是要面对读者,书的好坏要由广大的读者来评判,三两个人就可以衡量一部书的价值吗 当初,《红楼梦》正是被定为禁书禁止刊发的,正是因为它印上清朝的影子。 而如今,“红”学已经遍及世界;当初《金瓶梅》也被定为禁书,因为书的“黄”。 但《金瓶梅》并没有因为它的黄而被人们长久地否定它的可读性。 一部作品包含的东西何其多,有社会、有人生、有经济、有哲学、有风土人情…不同的人,会从书中看到它不同的价值,喜欢哲学的,会看到哲思,喜欢文学的,会看到人性,喜欢历史的,会看到教训,喜欢黄色的,就只看到其中的黄… 记得宋朝就流传佛印与苏东坡的许多故事,其中一个故事是这样的: 佛印与苏东坡是好友,但是苏东坡每次和佛印相处,在言语上总喜欢占上风,但是没有一次赢过。 他很不服气,他就不相信自己不能赢一个光头和尚。 有一天,苏东坡又去拜访佛印。 闲聊了一会,东坡就问:“你看我像什么呢 佛印看了看他,然后微微一笑,说:“像一尊佛。 之后佛印反问东坡:“你看我像什么 东坡连看也不看就说:“像一堆牛粪。 说完之后就哈哈大笑,很得意。 回到家,他把此事和妹妹说,以为自己终于赢佛印一回,想不到妹妹却说:“此次你输得更惨。 东坡大惑不解,苏小妹解释说:“只有心中有佛之人,看一切都是佛;心中只有牛粪之人,看一切都是牛粪。 庄子断言:道就存在于普通平常之物中,甚至连牛粪中也存在着道。 那是庄子心中有道,因此天下一切事物都有道蕴含其中。 有许多人看到一张白纸,只看到白纸上的一个小黑点,却看不到一整片白;看一片丛林,只看到其中的一片枯叶;看一部《金瓶梅》,只看到一个“黄”,看莎士比亚全集,只看到三两个错别字… 心中没有光明之人,他即使行走在光明之中,他所看到的唯有黑暗;心中没有圣灵之人,活在自由红尘之中,他的一生仍被捆绑和禁锢。 《旅途》总共二十四万字,写给教育局的那封信,只有四千多字。 只有四千多字写不好,就抹杀了二十三万五千字的可读性吗 校长 再说,这篇文章是不是真的写得不好,并不是由身陷其中的人来评判,并不是由三两个人说了算,应该由广大读者来评判。 乾隆皇帝为什么把《红楼梦》列为禁书 那是因为他从中看到他祖父辈的一个缩影,而且他有这样的权柄 况且,有许许多多研究《红楼梦》的人,靠《红楼梦》吃饭的人,还指出《红》有许多不足之处,何况一本不足轻重的《旅途》 如果一个人身上有些许斑瑕,我们就说他一无是处,然后把他打进万劫不复的地狱么 人尚不能完美,何况是书 罗丹、林肯尚有许多不足,何况你我 另外,这篇文章写得再不好,我说的都是实话写的均是实情,每一个文字都是从我心中流淌、洗涤过的。 说真话就是所谓的偏激吗 想改变乐东的教育现状、指出教育中的缺陷就是所谓的偏激吗 乐东的教育现状你又不是不知道。 你吃的盐比我吃的饭还多,什么样的黑夜你不经历 什么样的路你不走过 什么样的天空你不洞悉 乐东现今的教育事业,正如一个人身上的缺陷,出于爱,我们才提出批评,指出其中不足之处,希望他变得更美好。 听者如果不接受,不自我反省,只是一味责备、怨恨,这也是一般愚人的做法,明智之人可以理解;再惨烈一些的,不但不听,反而采取报复手段,自己不好,别人也要和他同归于尽;唯有明智、胸襟宽广之人,听到批评就万分感谢,不管对错。 如果批评得对,是对方令自己增长见识;如果批评错了,更显得对方对自己的关注;如果批得太过火了,只有张显对方的愚笨,显出自己的智慧,挨批的一方只不过嫣然一笑,心底笑骂一声:幼稚 我们语文组每周二有听课评课的任务,有些老师上课错漏、混乱之处很多,而有些老师尽说赞美之辞,为了讨好对方,为自身利益着想,这些不着边际的赞美不仅成为该老师教学的障碍,也使我们听的人明白:这是一个虚伪、圆滑之人。 没有真诚、没有认真态度的人,有多少人会喜欢呢 每个人的心中都有一杆称 自03年我从九所调到黄流中学,到去年止,就一直住在学生宿舍区,我们的宿舍门前有一条浅浅的水沟流过,你也是知道的。 这条水沟的水是从西边往东边流的。 有一天,一位住在西边的同事来到我宿舍,就站在走廊的门前骂:“从来没看见你扫过水沟,水沟是大众共用的,你我却从来没有扫过,如今水沟里的污水、烂饭烂菜都已经浸到我家的门槛了…” 那天,我就斜靠在宿舍里的沙发上看《庄子》。 听出她的声音,我既没有回头,也没有回嘴,更没有生气,仍然心平气和地看我的《庄子》。 或许是骂腻了,又或许是觉得没人应和没有意趣,她自己拿来扫帚,一个人在我门前静静地扫水沟。 后来,有同事提及,我只哈哈大笑,慢条斯理地说:“如果说我和她对骂起来,岂不是把我自己看成和她同等栏次的人了吗 如果她是省长、州长、县长,我还可以选择说她两句,那确实是抬举她。 而看到一个精神失常的人在那里诅骂,一个正常的人也要和他找公理吗 如果这术,那不是显出自己的不正常吗 如果有一条狗追着咬你,你也反回来追着咬它,除了得到一嘴狗毛,你还能得到什么呢 再说,她骂的只是她心中的人物,那个人原本就不是我,我为什么要回嘴呢 如果是我的错,就该骂,我又为什么要遮盖自己的缺陷呢 如果是我对了,被骂的对象就不是我,我又何必大动肝火 她怎么样想我是她的权利,我用得着证明我的洁白吗 正如她是一个人,不用明证,明眼人一看便知;如果看不出她是一个人,那只有瞎子。 我们又何必和一个瞎子计较呢 不能辨清是非黑白的心灵的瞎子,我们只有对其心生怜悯。 校长,这个学期自从从你身边回来之后,每天清晨,如果我有时间到教会早祷,我都不忘为远方的你祈祷。 在十恩宝架之前,在神圣的圣坛面前,我双膝跪在圣垫上,面对着看不见的全能的上帝,祈求,祷告,为你,不单求你前途似锦,求你家人平安,求上帝保守你的家人、求上帝与你同在,也为我的私心祈祷,希望耶稣早早催促你,让你把我《旅途》的书钱早日给我。 感谢你的恩典,感谢你的为人。 从08年我把《旅途》送到你所在的学校,到如今已经两年多了,每一次想起你,我总会连带想到书的钱,但每一次都只是得过且过,因为不太急需这笔钱,况且每一次打电话给你,你都说有些迟了,学期快要结束,你要留钱来给老师们发放奖金,等下个学期开学再说吧。 每一次听你说起这些,我的心中总涌起许多叹息,一所学校这么大,拥有二百多名老师,学生应该不止五千吧,却缺少这几千元,乐东的教育、中国的教育还不好好改革吗 而作为一个渺小的我,拥有这一笔钱不算富有,缺少这一笔钱也不会变得贫穷,因此一拖再拖。 然而,这一段时间,我很需要这一笔钱 校长 校长,我母亲今年六十七岁,我父亲今年六十九岁。 今年开春以来,我母亲常常生病,先是两手酸软,再是两脚酸疼,如今两眼也有些昏花,医生说是白内障,需要动手术,校长。 你从我的文章中大略可以窥视我的家庭,六个孩子中只有我一个吃“皇粮”,父母甘心拉扯我这么大这么高,拉扯我读这么多年的书,就是希望等到他们年老体衰时有个依靠,而一直以来,工资只够我用,从来没有能力帮上家里。 况且前年要了集资房,手头更紧缺,帮助家庭更是一句空话。 一直只是喊口号,爱家的愿望从不实现 在我很小很小的时候,我父亲就想在瓦房旁边盖起一间小房子,这是他后半生的人生目标与蓝图,但一直都没有实现。 我们农村比较古老的瓦房,只有两间房间。 我大哥大嫂用一间,我爸我妈用一间。 但我侄子日渐长大,眼看已经到了成家的年龄。 一旦他把媳妇娶回来,我父母便无处安身,因此建这一间小小的小房间便迫在眉睫。 而给我母亲治病和给我父亲盖房子的费用,我只有寄希望于校长你的身上。 我知道,你是一个慈悲为怀之人,你的恩临到你所在学校的老师与学生身上,你如海一样深沉的爱也不会漏掉我一个,因为真正的爱只愿万人得救,不愿一人沉沦,这是《圣经》上的话语。 我也一直相信与期待,带着伟大的期待愿你的恩典降临,滋润我渴慕的心灵… 你知道吗,两个星期前,我五十八岁的舅舅突然离世,更加加增我的心理压力。 我知道人生无常,却想不到“死”竟像一个梦,夜夜在我的梦里醒来。 夜夜梦见死去的亲人一个个在我的梦里说话,我的舅舅,我的表哥,我的表弟,我的亲弟,我的爷爷,我的奶奶。 人,生无法把握,死也不由我们控制,死神常常偷窥我们的脚踪,只好紧紧抓住今天,此时,此刻,因为明天只是一个未知数。 何况,我的父亲已经进入朝不虑夕的垂垂暮年。 我最爱最爱的父亲,我必须在他健在的时日,把他心底渴慕日久的小小的小房子建筑起来,让他老人家看得见他所爱的爱女的孝心,让他苍老的心得到些许安慰… 最最尊敬的校长,我确实一无所长,我没有恭唯他人的才情,更没有应酬交际的天赋。 每次看到同事或朋友请长辈或领导吃饭,我心中便有许多佩服的情感涌起。 我从没有请过长辈吃饭,并不是我没有请人吃几桌饭的钱,而是因为每每在饭桌上,面对着长辈或领导,我总是笨口拙舌,脚重手曲,不会说些引人捧腹的话语,也不会往对方碗里挟这挟那,以讨对方欢心,我不会。 有时嘴上说要请帮助过我的长辈吃饭,只是担心对方怪我不懂人情世故,可是每次说那句话的时候,我心里总巴望着得到对方拒绝的答案。 一旦对方说:“不,不能这样,我们之间用不着这些客套,何必花这些冤枉钱呢 我听了,就如一个长期受捆绑的人得到解脱一样,心中的快乐是无法言说的。 很感谢,直到如今,我从未请长辈 敬爱的xx老师: 您好 您是我心目中最敬重的好老师,您虽然十分严厉,但是您把一颗心扑在我们身上。 您起早贪黑,琢磨着更好的教学方法。 您就像蜡烛一样,让我感到前途无限的光明,却燃烧了自己。 树木的成长,离不开阳光雨露,只有他们无私的施舍,才会有生机勃勃。 花朵的生活,离不开大地,有了大地提供的营养,才会有花儿的艳丽动人。 而我们的生活,离不开老师,有了您的热情帮助,有了您的谆谆教诲,才会有我们的健康成长…老师,太谢谢您了 师恩如鱼得水,这三年来,您苦口婆心的教育我们,您的每一句金石良言,我一直还历历在目,由此让我想起了很多很多。 老师,我想对您说:“您真伟大 您是我最好的老师 我喜欢您 7a686964616fe78988e69d8331333431373230 正因为有您的教育,我们才能有今天的见识,才会有今天这样的才学,正因为您的呵护,我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长,正因为您的点滴教诲,才使我们明白做人的道理。 您好比大树,我们在您的树荫下茁壮成长。 您给了我们像妈妈一样的关怀,让我觉得无比幸福,让我有了学习的兴趣,让我觉得您给了无穷无尽的力量,让我觉得您是我的依靠,让我觉得离不开您了。 老师,我们的好成绩离不开您的辛苦教育,我们的好成绩更少不了您的细心培养。 我们每前进一步,都离不开您洒下的辛勤汗水。 是的,您有时对我们很严厉,也经常严格要求我们,也经常教训我们,对我们认真负责,哪怕我们有一点点的过错,您也会发现。 但我知道,您是为了我们能够更好的更深入的学习,使我们将来能有伟大的成就。 老师,谢谢您对我们认真负责的教育,谢谢您对我们的关心,谢谢您教给了我们许多知识,谢谢您对我们无私的奉献,一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。 祝您身体健康 您的学生:xx x年x月x日 老师 您辛苦了 九月金秋,一个收获的季节,一个感恩的季节,一个属于教师的季节。 老师,是您为我们开启了智慧之门;是您为我们指引前进的方向。 您是我们人生路上永远的导师,是人类文明传承的引路人。 在教师节来临之际,我们对全国的教师们说一声:老师,您辛苦了 老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。 正是您,支撑起我们一代人的脊梁 您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光 您的品格和精神,可以用两个字就是-燃烧 不停的燃烧 您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界… 啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意 老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼 如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬 传播知识,就是播种希望,播种幸福。 老师,您就是这希望与幸福的播种人 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。 是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦 您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫 啊,老师,您的精神,永记我心 您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。 您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。 适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。 我的老师,这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。 幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。 老师,您用人类最崇高的感情-爱,播种春天,播种理想,播种力量… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它…经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。 您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。 并把它献给您-我的胸怀博大,知识精深的老师。 教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。 这无私的奉献,令人永志不忘。 您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流… 春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。 敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。 您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。 您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。 您-老师的爱,天下最伟大,最高洁。 萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地 是谁把幼苗辛勤哺育 是您,老师,您是一位伟大的园丁 看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影 您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界… 啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意 老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼 如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬 传播知识,就是播种希望,播种幸福。 老师,您就是这希望与幸福的播种人 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。 是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦 本文是学生写给老师的一封信。 主要讲述了“我”从刚上学到现在的学校生活,表达了自己对老师们的感恩之情,记述了学生和老师之间亲密的朋友式的关系,也记述了自己在老师的耐心帮助和呵护下,茁壮成长的经历。 这封写给老师的书信颇富文采,作者把叙述、描写、想象巧妙地结合在一起,通过对具体事例的回忆,赞美了老师无私奉献的精神,表达了对恩师真挚的感激之情。 书信以感谢老师的培育之恩作为开篇,以决心用学习进步回报老师作为结尾,首尾呼应。 扩展资料 《给老师的一封信》创作背景 这是翁钦露同学写给顾家璋老师的一封信。 在信中,她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲,赞美了老师的奉献精神。 作者把叙述、描绘、想象结合在一起,用优美抒情的语句,对具体事例的回忆,表达对老师真挚的感激之情。 书信体,属应用文。 随着通讯的便捷,写信在日常生活中已不常用,但通过课文,通过再现的手法,回忆小学生活,来表达自己对老师的感激之情,表达自己的真情实感,对学生而言应该没有难度。 因为表达自己的心声。 给老师的一封信 敬爱的老师: 您好 是谁像蜡烛一般,燃烧了自己,照亮了他人 是老师;是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵,却不求一点回报 是老师;是谁像船夫一般,送走了一批又一批的渡者,自己却永久地留在了河边 仍然是老师 老师 您像慈母一般地教育我们,教我们知识,培养我们的能力,告诉我们如何做人。 在这个充满丰收的季节里,我们感恩于您 老师,您是幽默的。 记得那一次上课,您对我们班的同学进行评价,您把我们分成了三类,一类是不用老师带,自己会走的。 一类是要老师带着走的,一类是不论老师怎么带,就是不走的。 您幽默的话语,让我们捧腹大笑,同时,同学们也深刻地意识到了自己的错误,第一、二类努力做到更完美,第三类慢慢地改正缺点。 老师,我感恩于您,因为,您让我们知道了:批评也可以是甜的!老师,您是善良的。 记得那一次,我在课堂上违反了纪律,您并没有当着同学的面说我,而是等到放学后,把我叫住,和我讲我在课堂上的不对之处,以及这样下去,贻害的只会是我自己的道理。 回家的路上,我头脑里一直在细细地回味着您的话,虽然我以后还犯过同样的错误,可您并没有对我失望。 老师,我要感恩于您,因为:您保全了一个孩子的自尊心;您心中装着对每一个不论好坏的同学的希望。 老师,您是专注的。 老师,当您讲每一个难题,帮助我们攻克每一堵困难之墙时,您总是会毫不保留地把心中的想法说给我们听,总是正确地指引着我们一步步走向正确的答案。 仿佛解答这道难题的人是您而不是我们。 老师我要感恩于您。 因为:您是我们在知识的海洋里航行时的引路人,您总是会把我们成功地送到海的彼岸。 老师,您是神奇的。 当您读每一篇课文,为我们分析课文意思时,您的神情总是那么专心致志,您动听的声音,您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感,使我们都好像看到了一部绘声绘色的动画片。 您的种种,都令我们深深地折服。 老师,我感恩于您,因为,您让我们明白了:课文,其实可以变成有声有色的动画片。 老师,您曾对我们说过,您辛劳,但您为能教育祖国的花朵而自豪快乐,您说您喜欢这个职业,虽然它要付出汗水,要付出心血,但它很高尚。 老师,我感恩于您,因为您并不为这个职业而感到为难,相反的,您很喜爱这项工作。 我为我们有这样的好老师而感到骄傲!老师,我敬佩您,所以,我更要感恩于您 感恩您的无私、您的辛勤和您的善良 愿您在这个喜庆的季节里,收获到同学们寄于您的每一份祝福 此致 敬礼 您的学生:张洪源 给王老师的第十五封信 亲爱的老师百: 您好 老师,是您给了我知识,我非常感谢您。 您像蜡烛一样牺牲自己,照亮他人;您像慈母一样,无微不至的关爱我;您像园丁一样,辛勤地培育我。 您不像有些老师,对我们的关爱都是平等的。 有些老师只对学习度好的学生好。 而您却对我们都很关心。 您不像有些老师。 当我当运动员而耽误学习时,就对我很不满,而您却很支持我。 在我训练的时候尽量不讲新课,只是复习,以免我落下功课。 还有当我们取得好成绩问时,您为了鼓励我们,还用自己的钱,给我们买奖品。 老师,您真是太辛苦了。 早上,您早早的来到学校,指导我们读书,学习,上课时,您耐心地答为我们讲解,就算嗓子哑了,您仍然不肯休息,晚上,您还得给我们批改作业。 这是多么伟大的师爱啊 老师,我们永远都爱您,您是我们的好老师 在内这儿,我非常感谢您,感谢您对我的关心和爱护 我想大声容对您说一声:老师,您辛苦了 谢谢您 祝您:身体健康 身体健康 工作顺利 某某人 xx年x月x日