家长给教育局长的一封信

下午，我收到家梁班主任吴老师的短信通知，她在班级群里共享了致家长的一封信，请家长们收看。 晚上，回到家我便迫不及待的打开电脑，于是就看了上面这封信的内容。 看这封信的时候是我和家梁爸爸一起看的，读完这封信，我们都很感动，真的很感动。 透过字里行间，我们能够感受到这位老师对孩子们的那份细腻的爱，也能感受到她愿意和家长们沟通的那份真诚。 作为家长，当孩子刚刚步入小学的时候，我的内心也或多或少有几分忐忑，有对孩子的担心，也有对老师的顾虑，让孩子能够在一位有爱心有责任心的老师的教育下成长学习是每一位家长最美好的愿望。 在今天看来，我们是幸福的，因为这个愿望真的实现了。 尽管孩子开学仅仅一周，通过老师发给我们的短信留言，通过我和老师的两次电话交流，通过老师的很多举动，我已经深深的体会到了这位老师的高度责任心。 我真的由衷的替孩子感到高兴，能够遇到这样一位好老师是他的福气，不管将来学习成绩好与坏，我相信孩子在这样的老师的教育下肯定会有很好的修养，良好的品格，健康的心理，这些将会让孩子们受益一生。 认真读过老师的这封信，结合自己的孩子，我们也很明确的知道我们需要哪些地方配合老师帮助孩子改进。 孩子教育是需要学校教育和家庭教育的完美结合，看到老师对孩子们的这份细心和责任，作为家长我们更是要责无旁贷的做好老师的配合工作，让孩子不管是在学校还是家庭中都受到好的教育和影响。 再次感谢吴老师在百忙中为家长们写下这封信，这也是你和家长们保持沟通与交流的良好开端，伴随着孩子们的成长，我们希望今后收到您更多的写给我们关于孩子的信。 我对您的这份真诚和对孩子们高度的责任心表示由衷的敬意，明天就是教师节啦，在此，衷心的祝愿您：教师节快乐 应该，绝对支持 但不要让老师知道，不然他记你仇

亲爱的爸爸、妈妈： 你们好 从电视和书报上常常看到这样一句话：“反腐倡廉教育要面向全社会，把思想教育、纪律教育和社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来。 的确家庭是社会的细胞，只有家庭的廉洁，才有家庭的幸福，才有社会的和谐美丽。 人们常常说“身廉一世清，家和万事兴”。 为了我们家庭的廉洁和幸福，我们的每一位家庭成员都要发扬勤俭持家、艰苦奋斗的优良传统，树立科学、文明、健康的家庭生活方式。 爸爸、妈妈你们在社会生活中要秉持原则，时时督促家人自重、自省、自警、自励，从严治家，自觉做到不收不义之财，不拿非份之礼，不让不正之风进家门，用实际行动搞好家庭廉洁。 而我要树立正确的价值观、人生观,好好学习，从小养成不乱花钱、勤俭节约的好习惯，遵守校纪班规，做一个爸爸、妈妈和老师都喜欢的廉洁孩子。 亲爱的爸爸、妈妈，让我们一起都做廉洁家庭的好成员吧 使家庭成为廉洁教育的第一课堂，成为拒腐防变的第一防线，为营造廉洁社会出一份力。 祝你们： 身体健康 工作顺利 你们的儿子/女儿： 2014年4月x日 校长：您好 现在我不是学生了，我是家长。 虽然我不上学了，但是我很关注教育，我想给校长写一封信。 没有一个老师不在乎成绩，我真希望女儿能换一个不在乎成绩的老师。 分数不是一成不变的，换一张试卷分数就变了。 老师嫌女儿考得少，我嫌女儿考得多。 考第一名太累了，老师不知道心疼孩子，还批评孩子。 应试教育害的不仅仅是差生的前途，还优生的健康。 优生努力学习，考了全班第一名。 校长，我希望学校能给孩子减轻一点儿负担，不该背的文章，就别让孩子背。 作家写的文章作家就不会背，何况孩子呢 校长，如果每个年级有两个班，我希望两个班用不同的方法教育孩子，一个班是应试教育，培养成绩；另一个班是素质教育，培养能力。 如果条件不允许，我希望把学生分为两组：一组培养成绩，另一组培养能力。 但是我要提醒校长，不要让老师当着成绩好的学生批评成绩差的学生；不要让老师当着成绩差的学生表扬成绩好的学生。 接受教育，孩子平等。 在没有看到成就之前，谁都不知道打破世界纪录的是优生还是差生，差生也能创造惊人的奇迹。 校长，我支持素质教育。 当孩子的能力和学历发生冲突时，我希望学校培养孩子的能力，而不是学历。 学历是一张纸，代表着过去；能力是通行证，能走向世界。 应试教育是起点，素质教育是终点。 起点代表着过去，终点代表着未来，过程代表着现在，现在努力是为了迎接未来。 校长，我们一起打倒应试教育吧 我希望素质教育能站住 祝教育改革成功 人们的观念，教育究竟要干什么，怎么干，对教育的认识程度如何 认同感如何?如何加强对错误认识的改善 社会舆论，现在的舆论导向怎样为教育服务，谁来做这个宣传 什么时间什么地点 采取哪些形式 管理体制，教育管理的职责怎样界定 谁来执行 怎样透明化，民主化，公平化，专家化， 参与对象，怎样让更多的人群介入进来，教师、学校、学生、家长各自履行什么职责。 彼此之间达成的共识是什么 如何合法并执行?时空环节，各种教育对象的时间、地点的分布，出现的各种现象，如，打仗，风气，网吧。 创新机制，谁最爱思考，谁最投入，如何激发人们不断更新的激情，避免一潭死水。 尊敬的李陶然局长： 首先对您履新郑州市教育局局长一职表示祝贺 教育是最大的民生，此言不虚，教育关系到每个家庭，特别是在当下社会，子女教育更是每个家庭的重中之重。 担负千万人口大城市的教育行政部门负责人，想必您确实会感到担子很重，压力很大。 近期，一年一度的郑州小升初大幕又已拉起，小学上个初中在我这个年已不惑的人看来早已不是问题的事，这几年在郑州反而成了越来越大的事，郑州小升初，特别是所谓几大民办初中名校的小升初招录，竟有“小高考”之称，竞争之激烈，社会关注度之高，令人咋舌 去年九月份，我的孩子开始上学，一年级。 报名那天，我在学校门口看到一张红榜，上面写着六年级小学毕业生升入好初中的学生名单。 当时，我对这一问题还比较陌生，初中不是早已经是义务教育了吗 随着学习的深入，其他的家长的熏陶，我发现自己落伍了，郑州的好初中教育资源已全面向几所民办初中名校集中，而进入这些学校全部是要考试的，而这些考试全部都是面向全省的，竞争激烈程度可想而知。 进一步的学习使我更了解到，这些民办初中名校几乎已经成为郑州小升初的指挥棒，各类社会培训机构、家教等等，都以升入这几所初中名校为目标，定向培训、专题讲座、组织联考，唯一的目标就是让孩子考入好初中。 “听说最迟三年级就得上培训班了。 一位家长和我交流。 “….”我望着操场上两个嬉戏追闹的孩子的背影，无言以对 李局长，相信您对这种情况应该已有很到位的认识，无需赘述。 优质教育资源为什么会越来越集中到民办初中名校 是什么原因让它们变得如此强势 经过简单查询，不难发现，所谓的民办初中名校，大部分是原来公校初中名校分校发展而来的，现在虽然“独立”了，但大多仍与公办名校共享师资，甚至本身就是一个教育集团。 优质学位资源的稀缺，使广大家长对名校资源十分推崇，民办学校又有自主招生的便利，通过考试或所谓的素能测评，招到好学生并非难事。 教育，教书育人，最关键的就是生源和师资，生源民办名校靠“掐尖”，师资背靠有数十年发展历史的公办名校，这些民办初中名校想不发展起来都难呀 那么，这种模式是否正常 它带来的结果是什么样的 是的，不容否认。 民办初中名校，确实为学生们提供了划片之外享受优质教育资源的机会，使没有机会划到好学校的学生多了一个选择，毕竟优质教育资源是稀缺的。 但民办初中名校几乎不受约束的扩张，带来的恶果更是惊人。 民办初中名校“掐尖”式的招生行为，使优质生源越来越集中，这让只能靠划片的公办初中既眼红又无可奈何。 即使是在一个教育集团，近几年也普遍出现重民办选拔生，轻公办划片生的现象，这种情况正常吗 长此以往，教育差距越来越大，对初中义务教育的均衡公平将产生致命影响。 民办初中名校类似指挥棒式的招录方式，更催生出庞大的课外培训市场，小学六年级不必说，甚至四年级三年级都赶着上辅导班，听名校讲座，这正常吗 很多经历过小升的家长都有累得褪层皮的感慨，上个好初中，难过上大学上高中，几乎成为共识。 更令人匪夷所思的是，几大民办初中名校早已不满足于本地生源，跨出郑州，全省招生，成为名校的标配，有的学校甚至直接进驻生源重点地市，办讲座，搞联考，导流生源，从而严重扰乱当地正常的教育秩序，令当地教育主管部门不胜其烦，纷纷上告省教育厅….而且，这些民办初中名校的跨地区招生行为，实际上拿出的本钱，有一些是属于郑州市的优质教育资源，比如公办名校的名师等等，这些优质资源是郑州市多年培育的，本应更好地服务于本地学生。 去年，我有两个同事的孩子都参加了民办初中名校所谓的素能测评，后来一个如愿考上，一个名落孙山。 得知消息的那一天，考上的家长欣喜若狂，没考上的黯然神伤，那一幕，让我这个局外人看得颇多感慨，为什么普及性的初中教育越来越残酷，越来越不正常 李局长，构思给您写这封信的时间很长了，我当然有私心，就是不想让自己的孩子过早地感受残酷，想让他能在义务教育的制度安排下，就能学好，这个要求还算正常吧 我想，与我一样想法的家长有很多、很多。 那么，从现在开始，民办初中名校无节制的跨地域“掐尖”招生行为，必须得到治理，它们正在破坏公平，它们正在疯狂实现自身利益最大化的教育目的，它们正在绑架整个地区的义务教育秩序 令人欣慰的是，近日，河南省教育厅发出明文，今后不论公办民办均不得采取考试的方式进行选拔招生，同时要求各地应鼓励引导民办学校在本行政区域范围内进行招生，不得到异地组织考试选拔。 “去年也不让考试，后来改叫素能测评，哎，换汤不换药 “不得到异地考试选拔，现在都是来郑州考，去年一个学校招700学生，光外地市学生就报了3000多。 几个今年有小升初任务的同事，在办公室里议论着… 请问，李局长，郑州市今年的小升初新政如何 李局长，期望您的新气象 首先对你与孩子遭遇到这样的老师而深感遗憾，也为有这样惟利是图的老师而感到可耻。 1.作为教育局长不可能到百度查看民情。 您可以拨打教育局局长电话或教育局监察科电话。 114可以查询到 敬爱的校长： 您好 我是×班的一名学生。 在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的小学毕业生。 如今，我们就要离开学校了，离开那里的一切。 我真有点舍不得。 现在，我们的学校发展得很好，电脑室、自然室、语音室应有尽有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、愉快。 但是，作为学校和老师，工作都不会十全十美的。 因此，我在这儿给学校提几项建议：1．多派一些人手管理楼梯口，特别是在升旗、做操上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。 如果可以的话，把大家上下楼的时间错开，让楼上的先下，下完以后，楼下的再走。 这样，楼道就会宽松许多，不容易发生意外事故。 2．上英语课、美术课到语音室、美术室去上，不要让他们空着不用。 早日把电脑安装在教室里，使我们上课的时候老师可以更加生动、形象地把有关资料展示出来。 3．恢复“生活实践周”活动，让同学们学会自理生活，和其他人友好相处。 还可以带大家去军训，让我们体会其中的困难，还可以锻炼身体，磨练意志。 4．将图书馆开放，想借书的同学可以办理“借书卡”，在图书馆里可增派几名管理员，检查监督读书情况，还可以在同学们中调查一下大家喜欢哪种书，再去买一些回来，这样既开阔了我们的视野，又培养了我们爱书、护书及遵纪守法的意识，真是一举两得啊 5．在体育课上多开设一些课程，比如踢足球、打篮球、打乒乓球等，这样可以让我们多掌握一些技巧，再加上长期锻炼，我们的身体会更加好的。 敬爱的校长，为了让我们更好的成长、生活，请您接受我提的建议吧 最后，祝您： 身体健康 工作顺利 尊敬的校长： 您好 为了学校的发展，师生的进步，您辛苦了 书是人类进步的阶梯 一本好书能够指引一条道路，那么一个好的阅读习惯，则可以改变一个人的一生 培养师生读书的习惯，提高自我学习能力，这是教育制胜的法宝 一位出色的校长，他不光是一位英明的领导，也是一位好读书、会读书的老师，更是一位懂得带领师生们读好书，好读书的校长 让我们把读书精神发扬光大，“书香校园”值得我共同关注，共同打造 为更好的配合构建学习型学校和打造书香校园，我们永博明教育研究院下属明儒教育书店长期积极开展“好书进校园”活动，这些好书是教育部指定的中小学生必读书目和永博明教育研究院专家精心挑选的书籍，定能给贵校老师和学生们带去一次丰富的智慧之写宴 尊敬的校长： 您好 你好 我是六年级一位普通的学生，不到两个月的时间，我就要离开这让我充满快乐和回忆的母校了，而我是在举行升旗仪式的操场舞台上认识你的。 当时我正处在心焦、彷徨的心境里。 您当时的讲话，就像一道阳光，一下子照亮了我的心房。 您说得真对，我们来到这里，就要自立自强，珍惜这里的优越的条件，把握这难得的机遇，不断地完善自己，发展自己，不断地提升自己的生命价值，才能使家长放心，才能使自己将来活得更充实、更称心如意。 后来，我在升旗仪式上、校会上又多次听到您那富于促人上进的讲话，我觉得，我们学校重视抓学习质量，更重视提高学生的思想素质。 您的每一次讲话，都有新鲜活泼的话题和引人入胜的材料，都紧扣教会我们做人这一点，我说得对吗 说真心话，现在有些地方的社会风气并不很好，但在我们的校园里，由于您大力实施培养学生良好的思想行为习惯和学习习惯，要“从我做起，从现在做起”，校园里处处洋溢着文明道德新风尚：同学们积极上进，自觉地时时处处表现自己最好的方面，文明礼貌，刻苦学习；学生一人有难，全体师生捐款相助；学生有思想问题，同学、班主任、科任教师都来帮助解决….我真的深感荣幸，能学习、生活在这样的环境中 尊敬的校长，我知道您非常非常地忙，但我仍然向您提出一点要求，希望学校继续坚持开展第二课堂活动及周末的文体活动，以让我们校园生活更丰富多彩，更利于我们发展特长，尤其利于我们住校生身心健康发展…这是您的学生我用真挚的心，最满怀深情的手写给您的一封信 好了，不打扰您了，就此搁笔吧 此致 敬礼 初二级一位学生 一项调查显示：湖北省黄冈市黄州区近三年来腐败案件逐年下降，人民群众对反腐败工作的总体满意度在提升。 黄冈市纪委一位领导说，这“一降一升”，与黄州区在全区中小学生中开展的“争当廉洁小卫士”活动分不开。 家庭是社会的细胞，孩子是家庭的一分子。 区纪委书记骆志勇算过一笔账，教育好一个孩子，可以带动一个家庭，甚至多个家庭。 全区4万多名中小学生，就可以对12万多个家庭、38万多人产生影响。 “九层之台，起于垒土”。 黄州区委书记詹旺民如是说，“对中小学生的廉洁教育，所产生的辐射效应十分可观。 从巩固党的执政地位、保证党和国家的长治久安的大局来看，不仅仅功在当代，而且利在千秋。 孩子是祖国的未来，从小知廉崇廉，必定会为长大成人后遵廉守廉打下坚实的基础。 抓好学生这个特殊群体的廉洁教育，可以起到立足当前、着眼长远的双重效果。 据介绍，三年来，该区在全区42所中小学、4000多名中小学生中开展的“争当廉洁小卫士”这一活动中，通过“小手牵大手，廉洁进我家”、“我和父母有个约定”等多种主题活动形式，初步实现了“教育一个孩子，带动一个家庭，辐射一个社区，影响整个社会”的良性互动，引起了社会的广泛关注。 一本书、一节课、一封信 各种不同的教育形式，深为学生和家长喜闻乐见 建阵地：创新三种方式 从2007年起，在黄州区纪委监察局的组织推动下，全区各中小学就开展了“争当廉洁小卫士”活动。 各所学校本着“适宜、适用”的原则，采取灵活多样的形式，把这项活动演绎得丰富多彩。 倡廉一本书。 “信立人，廉立威，品高洁，尘不染；戒诱惑，操守严，知足者，心自安；罪与恶，源于贪，天网恢，法如山。 这是黄州区实验小学自编廉政教材《廉洁润幼苗》一书中“廉洁三字经”的片断。 这篇288个字的“三字经”，如今全校教师学生都背得滚瓜烂熟。 据统计，全区42所中小学有近三分之一的学校自编了廉政教材，其余的学校实行教材共享，学生人手一本。 这些自编教材形式多样，文体活泼，内容丰富。 有以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；有以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；有以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；有以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；有以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育。 教材还安排了大量生动活泼的实践活动和亲子互动，让学生家长成为廉洁教育的组织者、实施者和共同参与者，起到了教学相长、互相促进的作用。 育廉一节课。 全区中小学按照“环境中影响、学科中渗透、活动中体验、阅读中领悟、生活中感悟”的思路，把廉政文化教育融入到学生的学习和生活之中，每周安排一节课时，与文化课同计划、同布置、同检查。 各学校为了把这节有限的课时上好，起到吸引学生，陶冶情操，产生实效，他们还探索出了“六个一”的教学方法。 即开展一次“崇廉思正”读书活动、一次廉政文化“手抄报”比赛、一次廉洁板报展览、一次以廉洁为题材的小制作和书画作品比赛、一次廉洁主题班队活动、一场“争当廉洁小卫士”主题演讲比赛。 劝廉一封信。 在重视课堂教学的同时，各校还大力开展“大手牵小手，小手拉大手”家校互动活动,把学校廉洁教育的成果渗透到家庭和社会。 今年以来，全区各校共向学生和家长发“敬廉崇洁”倡议书10万余份，积极倡导父母为孩子树立勤廉节约榜样，鼓励学生争当家庭助廉小帮手，营造了良好的家校联动氛围。 各校还在学生中大力开展“我与父母有个约定”活动，父母与孩子共同签订一份“敬崇廉洁，诚信守法”的约定，开展给父母赠送一句廉洁格言警句、为父母制作一份廉政礼物、给父母写一封劝廉信等形式多样的活动。 家长反映，与孩子签订了“敬崇廉洁，诚信守法”的约定后，突然发现自己多了一份责任，必须处处廉洁自律。 孩子的监督提醒，使自己感到“清正廉洁”就是对孩子负责、对家庭负责、对社会负责。 今年的11月28日，是黄州区实验小学6（2）班学生宋维佳与担任局长的父亲开展“敬廉崇洁，诚信守法—我和父亲有个约定”活动一周年的日子。 一年前，他同父亲约定：要做一个诚实守信、勤俭节约的好学生；父亲与儿子约定：要做一个遵纪守法、清正廉洁的好干部。 双方并将各自的约定制作成精美的红心卡，张贴在客厅最显眼的地方，时时约束各自的行为。 父子俩回首一年来的约定，都满意地笑了。 教师、学生、家长 各个方面教学相长，广泛受益 正风气：辐射三个层面 这一项项主题鲜明，看似细小，却特别适合家庭与孩子互动的活动，在潜移默化之中，已经由点到面，演变成推动整个社会敬廉崇洁，诚信守法的自觉行动，廉洁文化教育润物无声的作用逐步显现出来，对社会风气产生良好影响。 教师立师德。 黄州区实验小学政教处主任祁志华兼任四（4）班班主任。 祁老师对工作认真负责，深受家长的尊敬。 今年教师节，该班一名常年在外打工的学生家长吴某回家，见儿子健康成长，学业优秀，对祁老师心怀感激之情，便趁教师节给他送个红包表表心意，被祁老师谢绝。 吴某打听到祁老师有个孩子，就给孩子买了一套衣服，趁孩子放学时塞给他。 祁老师向孩子问明情况后，猜测到是吴某所为，便买了一套更贵的衣服回赠给他的学生—吴某的孩子。 吴某被祁老师的人格所感动，专程到学校找到祁老师，为自己的草率行为给老师造成的麻烦表示歉意。 祁老师代表的是一个群体。 全区3000多名教师在承担起教育孩子的责任的同时，各自的心灵都接受了洗礼，“师德”这根弦绷得更紧。 全区“十大师德标兵”之一的堵城中学教师张斌，身患顽疾20多年，饱受病痛折磨，曾4次晕倒在讲台上，可他一直坚持在教学第一线。 学生家长被其精神所感动，主动为他捐款治病，他坚决谢绝。 确实推不掉的，把钱送给家庭困难的学生。 学生重养成。 廉洁文化进校园活动犹如一场春雨，也在4万多名中小学生中起到了润物细无声的效果。 今年9月的一天，小学生李晨曦在家里接受了妈妈的一场考试。 她妈妈向福建一家公司汇货款时，由于粗心大意，把钱错汇到一家很久没有联系的另一家公司账户上了，意想不到的是，那家公司第二天上午就把钱退了回来。 她妈妈感慨于那家公司的诚实守信，联想到女儿学校开展的清廉诚信教育活动，觉得有必要把这件事和孩子谈谈。 于是她试探着对女儿说：“妈妈今天收到一笔意外之财，有人不小心把钱错打到我的账户上了”。 “那怎么办，能不能退回去 女儿急切地问。 “不退，这是他马虎应得的惩罚 妈妈故意逗女儿。 “不行，一定要退 小晨曦含着眼泪不依不饶。 看女儿急的那副样子，妈妈欣慰的笑了，然后母女俩谈起了做人的话题。 区实小四（2）班学生韩琨的父母都在一家医院当医生，他们为病人解除痛苦后，不少患者给他们送点小礼物以表感激之情。 前不久家长给班主任老师写信说：“我们不在家，孩子碰到这种情况时，都能热情招呼客人，谢绝一切礼物，学校的教育正在孩子身上产生效果”。 3年来，全区近万名中小学生自觉争做“廉洁小卫士”，监督家长、监督老师的多了，而过去那种“出钱请人代做作业”、“竞选评比拉票”等现象基本绝迹。 家长受教育。 学生给父母赠送一句廉洁格言警句，为父母制作一份廉洁礼物，与父母共同签订一份“敬廉崇洁，诚信守法”的约定，这些活动的影响正在向社会辐射。 区实小四七班学生童泽父亲系四川绵阳酒业公司业务经理，当他收到孩子的劝廉信后，当即给学校回复：“因为业务的关系，我经常和客户有些应酬。 公司早有规定，凡超过30元的礼品和礼物要上交公司。 我会严格按公司规定，做个清正廉洁的人，为孩子树好榜样。 区实小四三班学生王树烽的父亲收到劝廉信后回复说：“学校开展廉政文化进校园活动，并发放了相关教材，是我陪着孩子一起读完的。 书中那些感人的故事感染了我，看完书后我也深受教育。 在孩子过10岁生日时，我们全家决定不大操大办，只在亲戚之间小聚一下，不邀请同事、朋友们参加，做到节俭、不浪费。 在今后的生活中，我会努力成为孩子做人的榜样的”。 党委政府、教育主管部门、学校 各种机制互动，促进活动稳步推进 抓长效：建立三个机制 少年兴则国家兴，少年强则国家强，少年廉则国家廉。 黄州区将敬廉崇洁教育从娃娃抓起，给孩子们幼小的心田播撒廉洁种子，已经形成一套完整的机制。 组织主体的推动机制。 作为廉政文化进校园活动的组织主体，黄州区委制定了指导性文件，明确了由区教育局为落实廉政文化进校园的实施主体单位，区纪委监察局为督导单位，并明确由区纪委监察局和教育局每名班子成员各负责联系一所重点学校、一个乡镇街道办的工作。 各个学校的校长为该项工作的第一责任人，该项工作的成效如何，直接纳入各级年度党风廉政建设责任目标的重要考核内容。 为推动全区工作的开展，他们坚持以点促面，先后在考棚街小学、堵城中学和区实验小学召开了廉政文化进校园现场会，大力培育示范学校。 为了保障学校该项活动的顺利开展，区财政还拨出专项经费，3年来共投入资金122万余元。 实施主体的履责机制。 作为廉政文化进校园活动的实施主体，黄州区教育局制定了《关于开展廉政文化进校园活动的实施意见》等一系列文件，对各学校提出了“六有一无”的刚性要求。 即有廉政文化建设工作规划和具体实施方案，有符合青少年认知规律的廉洁教育学习资料和辅导资料，有固定的文化传播渠道和阵地，学校广播、墙报、宣传栏、网站有廉政文化专栏、专刊和专页，有工作特色，要创新载体，形成各具特色的廉政文化品牌，有完整的廉政文化建设台账资料；无重大违纪违法案件。 各学校都成立了以校长为组长，校委会成员、政教处、教导处、后勤处负责人为一体的领导小组和工作专班。 目标主体的互动机制。 以学校网站为载体，搭建了廉洁知识教育平台。 考棚街小学开通了“我与父母共成长”家庭教育论坛，形成良好家庭氛围；区实验小学在学校网站上设立廉洁文化建设专页，发布学生创作的廉政主题书画作品，廉洁知识等内容，让学生与家长一同接受教育。 以校园开放日为载体，搭建了家校互动平台。 每学期开展校园开放日活动，邀请家长到校听课，倾听家长的意见和建议。 今年4月20日，是考棚街小学今年第三个“开放日”，近200名家长来参加活动，校长、教师与家长们重点探讨了如何开展好廉洁教育的问题。 以课外实践活动为载体，搭建亲子互动平台。 以共驻共建为载体，搭建学校与社区沟通平台。 建立了社区、学校、家庭廉洁教育互动机制，社区将辖区内的学校作为廉政文化建设的重点单位之一，学校成为沟通社区和家庭，推进廉政文化建设的桥梁和纽带。 堵城镇中学开展“廉洁小卫士致家长一封信”活动，学校收到300多封家长热情洋溢的回信。 一位家长在信中写道：“开展这样的活动很有必要，在教育孩子的同时，自己也深受教育。 考棚街小学四（1）班学生黄铭圣的爷爷黄坚林，听说学校正在开展廉洁教育，感慨地说：“这是百年树人的基础工作啊 老人生活拮据，却省吃俭用，购买了9300本《弟子规》，赠送给城区3所学校的学生阅读。 敬爱的校长： 您好 我是×班的一名学生。 在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的小学毕业生。 如今，我们就要离开学校了，离开那里的一切。 我真有点舍不得。 现在，我们的学校发展得很好，电脑室、自然室、语音室应有尽有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、愉快。 但是，作为学校和老师，工作都不会十全十美的。 因此，我在这儿给学校提几项建议：1．多派一些人手管理楼梯口，特别是在升旗、做操上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。 如果可以的话，把大家上下楼的时间错开，让楼上的先下，下完以后，楼下的再走。 这样，楼道就会宽松许多，不容易发生意外事故。 2．上英语课、美术课到语音室、美术室去上，不要让他们空着不用。 早日把电脑安装在教室里，使我们上课的时候老师可以更加生动、形象地把有关资料展示出来。 3．恢复“生活实践周”活动，让同学们学会自理生活，和其他人友好相处。 还可以带大家去军训，让我们体会其中的困难，还可以锻炼身体，磨练意志。 4．将图书馆开放，想借书的同学可以办理“借书卡”，在图书馆里可增派几名管理员，检查监督读书情况，还可以在同学们中调查一下大家喜欢哪种书，再去买一些回来，这样既开阔了我们的视野，又培养了我们爱书、护书及遵纪守法的意识，真是一举两得啊 5．在体育课上多开设一些课程，比如踢足球、打篮球、打乒乓球等，这样可以让我们多掌握一些技巧，再加上长期锻炼，我们的身体会更加好的。 敬爱的校长，为了让我们更好的成长、生活，请您接受我提的建议吧 最后，祝您： 身体健康 工作顺利