班主任提醒每天坚持3件事孩子语文成绩肯定好

班主任提醒:每天坚持3件事,孩子语文成绩肯定好! 说到学 ,很多家长都会烦恼,这真是一门难拿高分的学科。 孩子语文基础不错的话,基本就一直定格在那里,很难有更大的突破。 孩子语文本来就不好,不管怎么教都提不上成绩,确实是一件令人发愁的事情。 想在这里提醒各位家长,也许我们之前的教育方向都错了,才不能奏效。 想要提高语文成绩,就一定要从试卷上入手。众所周知,语文试卷上最难那份的无非三种题: 这三种题可以说是得分“三大巨头”,同时也是容易失分的“重灾区”。 每一年的高考语文状元,都会让大家在这三个板块上下功夫,可究竟应该怎么学才奏效呢? 首先要明确的一点是, 。 什么是语感呢? 复杂地说,就是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力,是语文水平的重要组成部分。它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。 简单来说,就是感受语言的能力。 真正发展提高孩子的语感能力,他们的语文水平才能得到真正提高。 “书读百遍其义自见”,读书和背诵的重要性,不言而喻。 我身边的'很多家长都很看重教育,在孩子三四岁的时候,就教他们读诗、背诗,不一定要理解大意,但一定要背出来。 有一个孩子,今年6岁,才上小学一年级,可他已经将少儿版的《唐诗三百首》都背下来了,背诵时大方得体,断句、节奏都很到位。 这个孩子自小接触古诗词文化,对语文更加感兴趣,而且他的成绩明显优于其他孩子。 目前,孩子的家长准备教他读懂古诗。她说,教孩子学诗要分阶段的,先让他们背,多背了自然有语感,再教他们大意和情感,让孩子爱上古诗。 我比较认同这个家长的教育方法,学语感确实应该从小抓起,基础打好了,才能保证以后的发展。  ,才能感受语言文字中的节奏感和韵律感,感受不同表达之间的语义区别。  ,其实是记忆内容的过程,只有把知识存入记忆当中,才能加以运用。 很多孩子觉得背诵困难,关键还是没用对方法。 幼儿时期背古诗,基本靠死记硬背。 可开始系统学习之后,死记硬背不利于我们的学习,应该在理解的基础之上进行背诵,效果更佳。 最好的背诵方法是,先理解意思,再多次朗读,在头脑中形成相关画面与大概印象,在背诵时引发联想,加深记忆。 写日记这件事,是我们从小到大都被强调的,于是我们也以此要求自己的孩子。 可是,你真的知道为什么要让孩子写日记吗? 我之前教过一个小女孩,她之前很爱语文,成绩也不错,但突然成绩掉下来了,甚至上课时开小差。 私下找她聊天,她很坦诚地说,讨厌语文,不想上课,不想写作业。 所有突然的转变都是有原因的,一番详细了解之后,我才发现原来这一段时间,小女孩的妈妈一直强迫女儿写日记,每天一篇,不能间断。 也许有人好奇,写日记不就该每天写吗?不是对学语文有帮助吗?为什么她的成绩反而下降呢? 俗话说得好, 因为,并不是每天都有东西可写啊,如果家长不正确引导,孩子一定会反感写作,从而讨厌写作。 我认为最好的方法是,有就写,没有就不写,最重要的还是老师和家长的引导。 比方说,今天去春游了,那么孩子一定有很多东西写,只要我们稍微激发和指导,孩子就能写出内容充实的日记。 再有,今天只是个周末,孩子看了本有趣的书,那么家长可以引导孩子做做摘抄,或者写几句简单的书评。 家长们经常被建议,给孩子多看课外书,各种书都要看,拓展视野,我却不这么认为。 一来,课外书品种太多,内容太杂,我们不确定质量的好坏。 二来,太庞杂的阅读无法帮助孩子形成知识系统。 所谓经典著作,一定经过历史的检验,是大家都认可的,适合孩子阅读的好的读物。 阅读这些读物,孩子一定有所裨益,通过大量的阅读,不仅能提升语感,能积累写作素材,更能学到真正的知识。 当然,经典著作绝不仅限于文学名著,它可以是历史学的,可以是社会科学的,也可以是人文科学的。 经典著作涉及各个方面,家长和老师们想要帮助孩子拓宽视野,掌握更多的知识,建构完整的价值观,就该让孩子系统地进行课外阅读。 这样一来,就能避免孩子因为阅读得太冗杂,而不知所云的情况。 学习语文是个漫长的过程,不存在一下子就提高分数的情况,但只要从小打好基础,将来就不用发愁。
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