班主任提醒每天坚持3件事孩子语文成绩肯定好

班主任提醒：每天坚持3件事，孩子语文成绩肯定好！ 说到学 ，很多家长都会烦恼，这真是一门难拿高分的学科。 孩子语文基础不错的话，基本就一直定格在那里，很难有更大的突破。 孩子语文本来就不好，不管怎么教都提不上成绩，确实是一件令人发愁的事情。 想在这里提醒各位家长，也许我们之前的教育方向都错了，才不能奏效。 想要提高语文成绩，就一定要从试卷上入手。众所周知，语文试卷上最难那份的无非三种题： 这三种题可以说是得分“三大巨头”，同时也是容易失分的“重灾区”。 每一年的高考语文状元，都会让大家在这三个板块上下功夫，可究竟应该怎么学才奏效呢？ 首先要明确的一点是， 。 什么是语感呢？ 复杂地说，就是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分。它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。 简单来说，就是感受语言的能力。 真正发展提高孩子的语感能力，他们的语文水平才能得到真正提高。 “书读百遍其义自见”，读书和背诵的重要性，不言而喻。 我身边的'很多家长都很看重教育，在孩子三四岁的时候，就教他们读诗、背诗，不一定要理解大意，但一定要背出来。 有一个孩子，今年6岁，才上小学一年级，可他已经将少儿版的《唐诗三百首》都背下来了，背诵时大方得体，断句、节奏都很到位。 这个孩子自小接触古诗词文化，对语文更加感兴趣，而且他的成绩明显优于其他孩子。 目前，孩子的家长准备教他读懂古诗。她说，教孩子学诗要分阶段的，先让他们背，多背了自然有语感，再教他们大意和情感，让孩子爱上古诗。 我比较认同这个家长的教育方法，学语感确实应该从小抓起，基础打好了，才能保证以后的发展。  ，才能感受语言文字中的节奏感和韵律感，感受不同表达之间的语义区别。  ，其实是记忆内容的过程，只有把知识存入记忆当中，才能加以运用。 很多孩子觉得背诵困难，关键还是没用对方法。 幼儿时期背古诗，基本靠死记硬背。 可开始系统学习之后，死记硬背不利于我们的学习，应该在理解的基础之上进行背诵，效果更佳。 最好的背诵方法是，先理解意思，再多次朗读，在头脑中形成相关画面与大概印象，在背诵时引发联想，加深记忆。 写日记这件事，是我们从小到大都被强调的，于是我们也以此要求自己的孩子。 可是，你真的知道为什么要让孩子写日记吗？ 我之前教过一个小女孩，她之前很爱语文，成绩也不错，但突然成绩掉下来了，甚至上课时开小差。 私下找她聊天，她很坦诚地说，讨厌语文，不想上课，不想写作业。 所有突然的转变都是有原因的，一番详细了解之后，我才发现原来这一段时间，小女孩的妈妈一直强迫女儿写日记，每天一篇，不能间断。 也许有人好奇，写日记不就该每天写吗？不是对学语文有帮助吗？为什么她的成绩反而下降呢？ 俗话说得好， 因为，并不是每天都有东西可写啊，如果家长不正确引导，孩子一定会反感写作，从而讨厌写作。 我认为最好的方法是，有就写，没有就不写，最重要的还是老师和家长的引导。 比方说，今天去春游了，那么孩子一定有很多东西写，只要我们稍微激发和指导，孩子就能写出内容充实的日记。 再有，今天只是个周末，孩子看了本有趣的书，那么家长可以引导孩子做做摘抄，或者写几句简单的书评。 家长们经常被建议，给孩子多看课外书，各种书都要看，拓展视野，我却不这么认为。 一来，课外书品种太多，内容太杂，我们不确定质量的好坏。 二来，太庞杂的阅读无法帮助孩子形成知识系统。 所谓经典著作，一定经过历史的检验，是大家都认可的，适合孩子阅读的好的读物。 阅读这些读物，孩子一定有所裨益，通过大量的阅读，不仅能提升语感，能积累写作素材，更能学到真正的知识。 当然，经典著作绝不仅限于文学名著，它可以是历史学的，可以是社会科学的，也可以是人文科学的。 经典著作涉及各个方面，家长和老师们想要帮助孩子拓宽视野，掌握更多的知识，建构完整的价值观，就该让孩子系统地进行课外阅读。 这样一来，就能避免孩子因为阅读得太冗杂，而不知所云的情况。 学习语文是个漫长的过程，不存在一下子就提高分数的情况，但只要从小打好基础，将来就不用发愁。